Знакомство с числом 5 в средней группе

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе. Число и цифра 5

знакомство с числом 5 в средней группе

по ФЭМП в старшей группе, с использованием деятельностного метода Цель образовательной деятельности: Знакомство детей с образованием числа 6 и цифрой 6, учить считать в пределах 6, учить соотносить цифру с числом. (5). Гости принесли и подарили зайчику подарки. Белка – 3 яблока . Цель: познакомить с числом 5 и цифрой 5.Образовательная Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе на тему: "Числа от 1 до 6". Тема: Знакомство с числом и цифрой 8. Конспект занятия в средней группе «Геометрические фигуры» группы предметов по цвету, форме; упражнять в счёте в пределах 5; учить отвечать на вопросы «Сколько».

Возьмите их и найдите свои места. Все правильно заняли свои вагончики. Кто поедет в первом вагоне, во втором, в третьем, в четвёртом, в последнем? Молодцы, а вот и первый лучик для солнышка.

НОД по ФЭМП в средней группе "Знакомство с цифрой и числом 5"

Теперь можно отправляться в путь. Мы играем в паравоз Не беда, что без колёс. Есть, зато, труба, гудок, Мы прибудем точно в срок. Начинается игра, Дети проговаривают слова вместе с воспитателем: Колёсики, колёсики Везут в страну чудесную Компанию ребят.

Посмотрите, какие красивые домики в этой чудесной стране. Как же нам узнать, кто там живёт?

знакомство с числом 5 в средней группе

Чтобы открыть замочки, надо отгадать загадки. Четыре угла и четыре сторонки, Похожи, как родные сестрёнки квадрат. Нет углов у меня, И похож на солнце.

Три угла, три стороны. Могут разной быть длины. Если взял бы я кружок, С двух сторон немного сжал.

Математика - Дошкольное образование - Сообщество взаимопомощи учителей tubobryute.tk

А как называются все эти фигуры? С первым заданием мы справились и получаем ещё один лучик. Посмотрите на геометрические фигуры.

занятие по ФЭМП в старшей группе детского сада "Состав числа 5. Цифры от 1 до 9"

Обращаемся опять к сундучку. Грустно жителям страны Ты фигурам помоги, Каждой парочку найди. В детский садик собираются. Выстраивают логическую цепочку по порядку времени суток: На табло выставляется счет. Звучит музыка, вращается юла. Сравнить кольца по величине, размеру.

Конспект занятия «Число и цифра 5»

Знатоки за отведенное время совещаются, отвечают. Дети игроки и зрители выстраиваются вокруг корзинки, под музыку берут мячи и забрасывают их в корзинку, которая находится на определенном расстоянии. Подсчитывают их общее количество по завершении игры. Дети занимают свои места.

знакомство с числом 5 в средней группе

За неправильные ответы начисляется очко зрителям. Выставляется счет на табло. Ведущий говорит, что игра подошла к концу, понравилась игра или нет?

знакомство с числом 5 в средней группе

Подсчитывается количество очков у команд, объявляет результаты игры. Дети благодарят друг друга за игру и под музыку выходят из зала.

  • Конспект занятия "число 5, цифра 5"
  • Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе. Число и цифра 5
  • НОД по ФЭМП в средней группе "Знакомство с цифрой и числом 5"

Закрепить знание цифр от 1 до 5. Упражнять в порядковом и количественном счёте до 5. Закрепить умение уравнивать множества.

знакомство с числом 5 в средней группе

Упражнять детей в сравнение предметов по величине и в использовании понятий: Развивать умение различать геометрические фигуры и классифицировать их по признакам. Сейчас я вам его прочитаю: Тогда давайте посмотрим на план. Сейчас мы находимся с вами вот здесь показываю на обозначенное место на плане.

Куда мы сейчас пойдём? В какую сторону указывает стрелка? Задание 1 - Перед нами болото, на нём кочки с цифрами, нужно перейти это болото, наступая на цифры по порядку. Вот мы и перебрались через болото.

знакомство с числом 5 в средней группе

Теперь снова посмотрим на наш план, в какую сторону нам двигаться. Задание 2 - Перед нами полянка на ней растут грибы. Какие грибы растут на полянке? Ребята вот следующее задание: Задание 3 Мы дошли с вами до речки. Чтобы перейти на другую сторону речки, нам нужен мостик. Для этого необходимо подобрать дощечку нужной длины.

Возьмите каждый по одной дощечке и приложите к речке, посмотрим чья дощечка подходит. Чья дощечка подойдёт по ней и перейдём на тот берег. Перед нами ещё одна чудесная полянка, встаньте вокруг неё. В середине полянки цветок. Кто на нём сидит? Сейчас мы с вами поиграем, превратимся в бабочек, расправим крылышки.

Как горошины глаза, Вверх и вниз она смотрела. На цветочке посидела, Дети выполняют движения по тексту стихотворения.